DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ

 

🕊️ 21 DE SEPTIEMBRE · DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ

Palabras y gestos para construir la paz

Durante el mes de septiembre, dentro de las actuaciones del Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) del IES Alcaria, hemos conmemorado el Día Internacional de la Paz, celebrado cada 21 de septiembre.

Esta jornada, promovida por las Naciones Unidas, nos invita a reflexionar sobre valores como la paz, el respeto, el diálogo, la convivencia y la resolución pacífica de los conflictos.

A partir de esta celebración, el alumnado se acercó también a la figura de Mahatma Gandhi, referente mundial de la no violencia y del diálogo como herramientas para transformar la sociedad.

🕊️ Una palabra que nos une: PAZ

Como actividad conjunta, el alumnado participó en la creación de la palabra PAZ en el patio del centro.

Un gesto sencillo y visual con el que quisimos recordar que la paz también se construye cada día en nuestro instituto:

💬 mediante el diálogo;
👂 escuchando a los demás;
🤝 respetando las diferencias;
❤️ rechazando cualquier forma de violencia;
🌍 y aprendiendo a convivir.

🎯 ¿Qué trabajamos desde el PLC?

🗣️ Expresión y comunicación de ideas
👂 Escucha y respeto
💭 Reflexión crítica
🤝 Convivencia
❤️ Educación en valores
🕊️ Cultura de paz y no violencia

📸 El alumnado del IES Alcaria forma la palabra «PAZ» en el patio con motivo del Día Internacional de la Paz.

Con esta actuación queremos recordar que las palabras también pueden convertirse en herramientas para acercarnos, entendernos y construir una convivencia mejor.

Dialogar · Respetar · Escuchar · Convivir

Coord. Eva Harana

 

🌊 EL NAUFRAGIO

Aprender a decidir, argumentar y convivir

Durante el mes de septiembre, dentro de las actuaciones del Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) del IES Alcaria, realizamos la actividad «El Naufragio».

La dinámica parte de una situación ficticia: el alumnado debe imaginar que ha sufrido un naufragio y que solo puede conservar tres objetos para sobrevivir.

Primero, cada alumno o alumna realiza su elección de manera individual. Después, comienza el verdadero reto: explicar sus decisiones, escuchar otras propuestas y llegar a acuerdos.

El trabajo se desarrolla primero por parejas y después en grupos más amplios. Cada participante debe defender sus elecciones mediante argumentos y, finalmente, el grupo tiene que seleccionar únicamente tres objetos comunes.

La actividad termina con una puesta en común y un debate, en el que los portavoces explican las decisiones adoptadas y el alumnado intenta alcanzar un acuerdo final.

🎯 ¿Qué trabajamos?

🗣️ Expresión oral
👂 Escucha activa
💭 Argumentación
🤝 Cooperación
🗳️ Toma de decisiones
❤️ Convivencia y respeto

Además, «El Naufragio» se ha relacionado con el proceso de elección del delegado o delegada de clase, permitiendo reflexionar sobre cualidades como la responsabilidad, la capacidad de escucha, la iniciativa, el respeto, la cooperación y el liderazgo.

📸 El alumnado de 2.º A participa en la dinámica cooperativa «El Naufragio», una de las primeras actuaciones del PLC durante el mes de septiembre.

Con esta actividad queremos que la comunicación se convierta en una experiencia real dentro del aula: hablar, escuchar, argumentar, decidir y convivir.

Escuchar · Dialogar · Participar · Convivir

Coord. Eva Harana

BIENVENIDOS AL PLC ALCARIA 2026-2027

 

Nuestro Proyecto Lingüístico de Centro

Este curso iniciamos una nueva etapa en el Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) del IES Alcaria, un proyecto que nace con una idea sencilla pero fundamental: la lengua está presente en todo lo que aprendemos y en todas las materias.

Comprender un texto, interpretar un problema, explicar un experimento, expresar una opinión, participar en un debate, realizar una exposición o comunicar una idea de manera clara son aprendizajes que forman parte de la vida diaria de nuestro alumnado.

Por ello, el PLC pretende convertirse en un espacio común desde el que impulsar y coordinar actuaciones que ayuden a mejorar la competencia en comunicación lingüística de nuestros estudiantes.

A lo largo del curso trabajaremos especialmente seis grandes ámbitos:

Comprender · Hablar y escuchar · Escribir · Leer · Reflexionar sobre la lengua · Comunicarnos de forma digital y multimodal.

Nuestro propósito es que el alumnado no solo aprenda contenidos, sino que sea capaz de comprenderlos, explicarlos, compartirlos, debatirlos y utilizarlos en situaciones reales.

El PLC tendrá un carácter participativo, interdisciplinar y dinámico. Se desarrollarán actividades de lectura, escritura, expresión oral, creatividad, argumentación, convivencia, comunicación digital y trabajo cooperativo desde distintas materias y espacios del centro.

Además, queremos que todas estas experiencias sean visibles. Por ello, iremos compartiendo en este blog las actuaciones realizadas, fotografías, producciones del alumnado, proyectos y experiencias que vayan formando parte de nuestro recorrido.

El PLC no pretende ser únicamente un documento, sino un proyecto vivo que crezca con la participación del profesorado y del alumnado y que contribuya a crear una comunidad educativa que lee, escucha, dialoga, escribe, piensa y comunica.

Un proyecto que construimos entre todos/as.

Nuestro objetivo es avanzar hacia una enseñanza en la que la comunicación sea una herramienta para aprender mejor, convivir mejor y participar activamente en nuestro entorno.

Durante este curso iremos mostrando aquí cada uno de los pasos de este proyecto.

Bienvenidos al PLC del IES Alcaria. 

Coord. Eva Harana 

Kamishibai

 En este vídeo os presentamos Kamishibai, un proyecto interdisciplinar entre Lengua Castellana y Literatura, Biología y Geología y Educación Plástica y Visual.

Los alumnos debían realizar una pequeña investigación sobre un animal invertebrado (Biología y Geología), realizar tres láminas sobre esta investigación (Educación Plástica y Visual) y exponer dicho contenido en clase (Lengua Castellana y Literatura).

ENCUENTRO CON LA ILUSTRADORA Mª CARMEN MÓRDOM

 Como antesala a la celebración del Día del Libro, el jueves 21 de abril tuvimos la oportunidad de realizar un encuentro literario entre la ilustradora sevillana Mª Carmen Mórdom y nuestros alumnos de 4º de la ESO. La charla tuvo lugar en el SUM del instituto y en ella Mª Carmen nos habló de diversos aspectos referidos al mundo de la ilustración; como, por ejemplo, la descripción del proceso creativo, los pasos para la elaboración de un libro, las salidas profesionales de la ilustración, entre otros. También tuvimos la suerte de poder conocer sus trabajos, pues nos mostró los diversos libros que ha ilustrado. Además, ha participado en varias obras con fines solidarios, como Doñana es arte, de la que disponemos dos ejemplares en la biblioteca, Lola Barco. Del mismo modo, en nuestra biblioteca también pueden encontrarse ejemplares de Cómo nacieron las estrellas de mar (cuento ilustrado íntegramente por ella) y Luces de bohemia, de Valle-Inclán, en la que Mª Carmen ha realizado la ilustración de su protagonista, Max Estrella. A continuación, mostramos unas fotos de este encuentro.

Vídeo-reseñas bibliográficas

 Alumnos de 1º Bachillerato B, de la asignatura de Historia de España, y alumnos de 2º Bachillerato B, dentro de la asignatura de Geografía, nos hacen estas reseñas bibliográficas en formato de vídeo. Estas reseñas, junto a las próximas que se creen en las diferentes materias, están disponibles en el mapa de la Filmoteca Alcaria:

FILMOTECA Alcaria

Bestiarios

 

Después de trabajar en clase la descripción y de practicarla desde distintos puntos de vista, nuestros alumnos de 1º de ESO se han introducido en el proceso creativo del escritor e ilustrador.

Desde la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, se ha practicado la composición de textos originales con intención estética y, desde Plástica, la creación de seres fabulosos integrados en su entorno.

Con esta pequeña tarea queremos seguir insistiendo en la importancia de que ellos creen, compongan, rectifiquen y, sobre todo, usen su imaginación.

Espero que disfruten de sus creaciones.

Aquí van los enlaces a los libros:

1ºB: https://read.bookcreator.com/i2maakZWuXXAAfjga0Jw5ovHca52/gFwnb8W3RjifYEimddvFHg

1ºD: https://read.bookcreator.com/r7ft4Yd3tYUEvJ4R06O61aozanC3/anpRSWAzSgCAKCjeqyGQmw

1ºG: https://read.bookcreator.com/r7ft4Yd3tYUEvJ4R06O61aozanC3/Xewom0YgReCPT-Sbgx1fpw